-        zwrócenie uwagi na różne rodzaje przemocy

-        umożliwienie uczniom zrozumienia przyczyn pomocy

-        wspomaganie uczniów w zrozumieniu uczuć innych osób, w tym ofiar i sprawców przemocy

-        wspomaganie uczniów w procesie rozwijania ich charakteru i wartości etycznych

-        umożliwienie uczniom odkrywania możliwych strategii w celu radzenia sobie z przemocą w efektywny sposób

-        pokazanie uczniom jak kierować swoim zachowaniem i unikać agresji

-        dawanie uczniom okazji do prezentowania swoich wniosków społeczności lokalnej i międzynarodowej

-        ukazywanie skutków przemocy z punktu widzenia ofiary i oprawcy społeczności lokalnej i międzynarodowej

-        zwiększanie świadomości społecznej i zachęcanie do pomocy ofiarom

 

Projekt składa się z trzech faz. Etapy te będą postępowały zgodnie z wnioskami uczniów w każdej szkole. Nauczyciele pełnią rolę wspomagającą polegającą na zachęcaniu uczniów do wyrażania swoich emocji, dostarczaniu narzędzi do rozwoju strategii oraz pomaganiu w organizacji działań.

 

Faza pierwsza: Uczniowie poznają różne rodzaje przemocy w ich środowisku. Będą one obejmować agresję fizyczną, a także agresję werbalną, mowę ciała, graffiti i inne typy działań. Zostaną omówione incydenty, które miały miejsce w szkole i poza nią oraz przykłady agresji domowej.

 

Faza druga: Uczniowie uczą się rozmawiać o swoich uczuciach i rozwijać umiejętność rozumienia innych. Na podstawie omawianych przykładów nabierają wiedzy, że każdy może stać się ofiarą i na co dzień mogą spotykać się ze sprawcami przemocy.

 

Faza trzecia: Dokonanie przez uczniów wyboru zadań do realizacji:

-        Stworzenie psychodramy ukazującej różne rodzaje agresji i przemocy, których uczniowie doświadczyli. Scenki te powinny dać możliwość aktorom sprawdzenia potencjalnych reakcji rówieśników oraz strategii zapobiegania przemocy;

-        Uczestniczenie w warsztatach mających na celu umożliwienie uczniom rozwijania potrzeby komunikowania swoich emocji i uczuć;

-        Nakręcenie filmu poruszającego problem przemocy. Film będzie pokazywał przykłady przemocy i różne strategie;

-        Zorganizowanie wydarzenia sportowego jako motywacji do wykorzystania sportu do zredukowania agresji i doświadczenia ducha pracy zespołowej;

-        Stworzenieć reklamy mających na celu zachęcanie młodych ludzi do członkowstwa w klubach społecznych i innych instytucjach;

-        Budowanie świadomości zjawiska przemocy poprzez różne media (plakaty, zdjęcia, strony internetowe, kalendarze, itp.).

 

Międzynarodowe spotkania uczniów ze szkół partnerskich umożliwią młodzieży dzielenie się ich wnioskami i prezentowanie konkluzji słuchaczom z różnych krajów. Spotkania te stworzą szansę na wymianę opinii na temat przemocy i na omówienie różnorodnych strategii mających na celu zredukowanie agresywnych zachowań. Dyskusje dotyczące różnych definicji przemocy zmusza uczniów do ponownego przemyślenia ich zachowań i punktów widzenia. Spotkania z młodzieżą z krajów europejskich umożliwią także zrozumienie obcych kultur oraz jednocześnie wpłyną na zmniejszenie agresji wobec obcokrajowców.